Enfants - Page 2

  • Même prix pour les enfants locaux et d’ailleurs

    Être Aubelois comporte toute une série d’avantages.

    Par exemple, les enfants de la commune ont droit à des prix préférentiels pour les activités organisées à la plaine de jeux et pour la piscine.

    Jusqu’à présent, les enfants qui séjournent de temps à autre chez un de leur parent mais qui ne sont pas domiciliés chez lui n’ont pas droit à ces avantages. Pour le conseiller communal Jacques Piron, cette situation doit changer.

    Ce lundi au conseil communal, il a proposé une motion qui permettrait aux parents de mentionner à la commune un hébergement partagé en cas de séparation ou de divorce. « De cette manière on réparerait les injustices et les difficultés liées au fait que l’enfant ne soit pas reconnu comme à la charge du parent Aubelois », assurait l’avocat.

    Les enfants profiteraient donc des mêmes avantages que les Aubelois.

    Une motion qui a visiblement plu à tous dans le conseil communal. Elle a été approuvée à l’unanimité sans discuter. -

    A.R.dans LA MEUSE VERVIERS du 15 mars 2019.

  • AUBEL dans une WALLONIE plus PROPRE !

    Vous vous demandez ce que VOUS pouvez faire pour votre planète ?

    Souvent, vous vous dites "S'il n'y a que moi qui fait quelque chose, cela ne sert à rien !"
    Et si on le faisait quand même ?

    Le "week-end propreté" débarque aussi chez nous !♻️
    Nettoyons tout ce bazar.
    Adoptons une nouvelle manière de consommer, de recycler, d'utiliser, de "jeter", ...

    Lire la suite

  • Activité au profit du Télévie organisée par l'école d'Aubel

    Vendredi 15 mars, les élèves de l’école libre d’Aubel vont parcourir, tous ensemble, une marche d’un total de 2500 km.

    Ensemble, nous voulons réaliser un défi sportif pour aider les enfants malades.

    Par cette action, nous voulons aider le FNRS dans sa recherche contre le cancer et la leucémie

    Si, comme nous, vous estimez que la recherche est importante,télévie.png

    Si, comme nous, vous voulez faire un geste en faveur du FNRS

    Si vous voulez soutenir les élèves dans leur défi,

     

    Alors parrainez notre activité.

     

    2 possibilités de parrainage.

    * Soit votre parrainage est inférieur à 40 € :

    Vous remplissez une feuille de parrainage présentée par un enfant, et vous lui donnez l’argent.

    * Soit votre parrainage est supérieur à 40 € :

    Vous effectuez un versement sur le compte ouvert au FNRS pour notre activité :

                IBAN BE80 2100 0816 0277

    avec comme communication : parrainage école libre d’Aubel.

    Dans ce cas, vous recevrez une attestation pour la déduction fiscaleau début de l’année 2020 (février-mars)

     

    Nous vous remercions de nous soutenir et de nous aider dans notre projet. 

    Les élèves et l’équipe éducative de l’école libre d’Aubel

     

  • La relève est assurée ! Premier Conseil communal des enfants le mercredi 13 février 2019

    La relève est assurée !

    Premier Conseil communal des enfants – mercredi 13 février 2019

    A 16h, ils étaient 13 autour de la table au Centre culturel,  déjà pleins d’entrain dans un brouhaha bien sympathique. A 16h05, Katleen déclare le 1er CCE ouvert ! Entre-temps, une 14e conseillère est arrivée. Nous étions donc quasi au complet, ne manquait que Louise.

    Nous commençons par faire connaissance au travers de 2 petits jeux....

     

    Ce 1er Conseil communal des enfants vu par AUBEL CITOYEN.

     

  • Heureuse découverte sur le blog « Aubel » : « De nouveaux bancs à l’école libre ».

    Le projet a pour origine le constat effectué par les surveillants des temps de récréation : trop de violence dans la cour. Il faut donner une suite à ce constat. L’équipe enseignante se tourne vers la formation continuée : « L’éducation à la Paix ». Le projet touche les élèves de l’école. Des apports extérieurs (dons, coup de main gratuit, main créatrice) ont aidé à la réalisation du projet. Toutes les équipes sont en route. DONC CONSTAT QUESTION RECHERCHE DE SOLUTIONS.

    Penser « ÉCOLE » c’est penser aux SAVOIRS à apprendre, c’est penser aux SAVOIR-FAIRE (comment faire), c’est penser aux SAVOIR-ÊTRE (les comportements), penser école c’est penser aux « SAVOIR DEVENIR » (l’enfant qui se met en projet). Il manque une pièce au puzzle c’est le FAIRE SAVOIR. L’école ne doit pas craindre de montrer ce que les élèves y apprennent. Il faut montrer, ouvrir ses portes, communiquer comme l’école libre l’a fait (d’autres écoles le font aussi).

    Dans la recherche de solution(s) au problème posé, le groupe de réflexion a pensé aux VALEURS HUMAINES, qui touchent l’élève tout entier. AMITIÉ et RÉCONCILIATION s’adressent plus à la formation de la conscience, de l’esprit, à la VIE INTÉRIEURE qu’il faut nourrir aussi. Ce sont les pratiques de ces valeurs qui constituent la nourriture de cette vie intérieure. L’école c’est la vie extérieure, mais aussi la vie intérieure. Les deux vies sont intégrées l’une dans l’autre, s’influencent l’une l’autre. Nous ne voudrions pas terminer sans relever la présence de monsieur Lejeune, bourgmestre, et de madame Denoël–Hubin, échevine de l’enseignement fondamental communal. D’abord un peu de taquinerie. Notre bourgmestre porte une casquette en cas de mauvais temps. Il n’est pas le premier maïeur à porter la casquette (j’en ai connu 7, il est le 2° précédé de monsieur Gérardy). Porter la casquette en cérémonie officielle, c’est être proche des ouailles, même des enfants, c’est se mettre sur un pied d’égalité, c’est porter une philosophie démocratique et c’est très bien. De plus, les élèves voient le bourgmestre et l’échevine se distinguant par la couleur de l’écharpe. Il en est de même pour l’échevine qui a le souci de tous les enfants de la commune.

    Du point de vue éducationnel et l’échevine et le bourgmestre sont des porteurs d’éducation à la Paix et non de la violence. La pratique de leur fonction va dans ce sens. CONSTRUISONS DES PONTS et NON DES MURS.

    Inviter ces deux personnalités, c’est une forme de MERCI que nous adressons aux autorités communales 2012-2018 et aux actuelles qui assureront la continuité (travaux, les urgences matérielles, conduire et rechercher les bagages des classes de mer…).                                                                                                                                                                                    

    Pour terminer, je formule deux souhaits :

    • Que la pratique des VALEURS AMITIÉ et RÉCONCILIATION (c’est parfois, voire souvent, difficile) dépasse les murs de l’école et se prolonge en famille, dans les mouvements de jeunesse, les sports.
    • Que ce projet garde tout son SENS ET NE DEVIENNE pas UNE ACTIVITÉ LUDIQUE.

    Félicitations à tous les acteurs et actrices, spécialement aux élèves de 3° et 4° primaires, qui ont réfléchi à des valeurs qui touchent la vie intérieure de tout être humain, valeurs profondes, car riches, mais parfois très difficiles à vivre. Être ami, se réconcilier demande parfois de sérieux efforts, MAIS CELA EN VAUT LA PEINE ; c’est très bien d’y réfléchir dès le plus jeune âge.

    Merci.

    P. Bour